En la última sesión del Consejo Escolar de Pehuajó, el bloque radical encabezado por Nicolás Delmas, presentó un proyecto para conocer el impacto que tuvo en el distrito la suspensión del programa MESA y la situación actual de las familias que recibían esa asistencia alimentaria.

La iniciativa busca determinar cuántas familias fueron alcanzadas por la suspensión, qué representación tenía el programa y si los recursos adicionales destinados al Servicio Alimentario Escolar (SAE) resultan suficientes para compensar la asistencia que dejó de brindarse a través de MESA.

Durante la sesión también se planteó la situación de aquellas familias que, pese a la suspensión del programa, todavía podrían necesitar acompañamiento alimentario y no encontrarse suficientemente cubiertas por las herramientas actualmente disponibles.

En ese sentido, Delmas propuso evaluar la posibilidad de restituir la asistencia para esos casos específicos o implementar una alternativa que permita atender las situaciones de mayor necesidad.

“No planteo necesariamente volver al mismo esquema. Lo que propongo es empezar por identificar qué familias continúan necesitando asistencia y no están suficientemente cubiertas por el SAE. En la sesión se manifestó que Desarrollo de Pehuajó ya habría realizado un relevamiento y trabaja con aquellas familias que realmente necesitaban el módulo. Si esa información existe, puede ser un muy buen punto de partida. A partir de ahí, la Provincia podría evaluar una asistencia focalizada, la restitución para esos casos o algún mecanismo alternativo. Eso es justamente lo que pedí en el proyecto: no definir una solución sin conocer primero la necesidad real”, afirmó Delmas a Noticias Ruta 5.

¿Considerás que debería existir un sistema permanente de seguimiento para evitar que una familia quede sin asistencia?

Sí, considero importante que exista seguimiento. Pero antes de crear una estructura nueva, aprovecharía las herramientas que ya existen. Si Desarrollo de Pehuajó efectivamente releva y trabaja con estas familias, se podría articular esa información con las áreas provinciales correspondientes y con el sistema educativo, respetando las competencias de cada organismo.

La idea debería ser sencilla: detectar cuándo una familia necesita asistencia, acompañarla mientras la necesite y revisar periódicamente su situación. Así se evita tanto que alguien que necesita ayuda quede afuera como sostener una prestación cuando ya no corresponde.

¿Qué diferencias existen entre la asistencia alimentaria que brindaba MESA y la que actualmente reciben esas familias a través del SAE?

La diferencia principal es el modo en que llega la asistencia. MESA era un módulo mensual de alimentos destinado a estudiantes en situación de vulnerabilidad social y funcionaba como complemento del SAE.

El SAE, en cambio, concentra la asistencia alimentaria vinculada a la escuela mediante prestaciones como comedor y desayuno/merienda. Por eso una cosa no necesariamente reemplaza de manera idéntica a la otra: MESA llevaba alimentos al ámbito familiar; el SAE fortalece fundamentalmente la alimentación del estudiante en el ámbito escolar.

FUENTE: NR5.